L’école est le lieu d’émancipation de l’enfant. La formation et l’éducation qu’offre l’école, à l’enfant, avec le concours prépondérant de la famille, sont les semences d’un futur radieux, à condition que l’enfant reçoive les matériaux appropriés, qui constituent les levains d’une société harmonieuse. Les progrès et l’épanouissement d’une société sont les résultats des valeurs transmises, de génération en génération. Henry W. Longfellow, poète Américain, dit que «la vie des grands hommes nous enseigne que nous pouvons rendre sublime notre existence et inscrire, après notre mort, l’empreinte de nos pas sur le sable des temps.» La chaîne des générations se déroule dans le temps, semblable à un chapelet, dont les grains sont la marque indélébile des grands maîtres qui composent la mémoire de l’humanité. Citons pêle-mêle : Socrate, Descartes, Rousseau, Goethe, Einstein, Samory Touré, Béhanzin, Gandhi, Lumumba, John Fitzgerald Kennedy, Martin Luther King, Charles de Gaulle, Mao Tsé-toung, Nkrumah, Golda Meir, Sékou Touré, Senghor, Nelson Mandela…et pourquoi pas, Ablaha Pokou! N’oublions pas, plus près de nous, Félix Houphouët-Boigny. A côté de ces grands hommes, le Prophète Moïse, l’Homme Jésus et le Prophète Mahomet se dégagent comme étant des leaders hors pairs. L’originalité et la hardiesse de leurs messages ont révolutionné l’Humanité entière, suscitant des milliards d’adeptes, de toute race, de toute origine et de tout temps, pour qui leurs enseignements sont des références de vie. Au nom de la laïcité, l’école peut-elle continuer d’ignorer ces enseignements, qui représentent le socle des 3 religions monothéistes ? Peut-elle continuer d’exister, en marge de l’influence des messages de ces 3 grands révolutionnaires ? En observant le monde d’aujourd’hui et ses crises successives, sur tous les continents et dans tous les domaines, il paraît évident que l’homme a accordé plus d’importance à son corps et à son intellect au détriment de son âme, alors que ces 3 dimensions s’interpénètrent et se nourrissent les unes des autres. Ce déséquilibre met l’Homme en danger ! C’est la raison pour laquelle l’Ecole Internationale Bilingue St Joseph des Petits ambitionne de donner à ses enfants, par une formation et une éducation de choix, le terreau utile à la germination et à la floraison d’une semence nouvelle, qui prend en compte le développement harmonieux du corps, de l’esprit et de l’âme, dans l’intérêt de notre continent et du monde à venir. Le monde est aujourd’hui bilingue, trilingue. Pour trouver un emploi, le postulant est retenu lorsqu’il est, au moins, bilingue. L’Ecole Internationale Bilingue St Joseph des Petits a intégré cette réalité, depuis l’année scolaire 2012-2013. Le projet d’école a évolué avec la situation sur le terrain. C’est ainsi que, l’École Internationale Bilingue St Joseph des Petits a « enfanté », en son sein, le « Centre de Formation St Joseph du Vallon des Auxiliaires de Vie aux Familles ». Désormais, les personnes en charge de l’éducation, de l’encadrement des enfants, à domicile, peuvent bénéficier d’une formation, au sein de l’établissement. Un appartement pédagogique les y reçoit à cette fin. Rejoignez-nous dans ce projet d’école ambitieux !

BATYAH KOUAKOU