Par un apprentissage personnalisé, favoriser, chez l’enfant, le développement intégral de sa personnalité dans le groupe, à partir de ses compétences individuelles.

A l’aide d’une diversité d’activités, l’enfant est amené à observer d’abord, puis à comprendre et ensuite à reproduire différents sons et gestes (lecture et écriture). Il s’initie aussi bien aux activités intellectuelles (langage, découverte du monde, initiation au solfège), que physiques (éducation motrice, danse, initiation au piano, natation, karaté, planting). L’accent est toujours mis sur l’effort à produire un travail soigné, en classe, et sur la recherche de l’amour du prochain, dans la cour de récréation. Il n’y a pas d’évaluation au préscolaire, car l’enfant est en devenir. Cependant, une vérification des acquisitions clôturera chaque période, afin de s’assurer des progrès de l’enfant.